Lassan itt az év vége

Már gondolom mindenki várja az év végét, hogy végre olvasson, pihenjen és élvezze a diákok nélküli létet. Azonban mielőtt még körülvenne minket a csend, mindenkinek meg szeretném mutatni a büszkeségemet, ami az Éneklő Ifjúságon készült.

Hát egyenlőre nem sikerült, így némi segítségre lesz szükségem, mert a 167MB soknak bizonyult, és nem akarja az igazságot.

Siker

Ezúton szeretném mindenkivel tudatni életem egyik legnagyobb sikerét. Aranyat kaptunk, ami hihetetlen dolog, és nem is igazán tudom még felfogni.
Nagyon köszönöm mindenki támogatását, és külön a lányoknak a fantasztikus helytállást.



Készült videó is, majd azzal is szeretnék "dicsekedni", mert megérdemlik.

Nagy feladatok előtt

Végre eljött a jó idő, a három férfi meghozta a zsákjában, köszönet érte, és mindenkinek boldog névnapot, így utólag is :)

Áttértünk a következő modulra, kisebb-nagyobb megállásokkal igyekszünk előre. Van egy jó közös lukasórás időpontunk, amikor továbbképezzük magunkat (egymást). Ezek nagyon vicces összejövetelek, olyanok vagyunk, mint a kisgyerekek.
TC04, hát igen..., sok ötlet, kevés idő, de mit is beszélek, hiszen mi pedagógusok minden délután ráérünk, hiszen egy tanár csak délelőtt elfoglalt, reggel 8-tól , rossz esetben is csak délután 2-ig :)

Tehát a Moodle: Mindenki olyan jó ötletekkel állt elő a saját feladatában, sokat lehet belőlük meríteni, remélem nem zavar senkit, ha ötleteket kölcsönzök. Zenével kapcsolatban csak ketten készítünk Moodle-t, és teljesen más témával kapcsolatban. Megnéztem Uher Bertalanét, és nagyon érdekesnek találtam.

A Tenegenes feladatok mellett természetesen egyéb kihívások is akadnak, ilyen az Éneklő Ifjúság, ami holnap lesz itt Pécsett, és életemben először veszek részt ezen a minősítésen. Be kell vallanom, izgulok, nem is kicsit, de ez nagyon jó bemelegítés a Helikonra, ami április végén lesz Keszthelyen. Még szerencse, hogy addig még kétszer elő tudjuk adni a versenyprogramot, hiszen nagyon fontos a gyakorlás, és a szereplési drukk. Sajnos utoljára csak karácsonykor énekeltünk ilyen nagy műsort, és nincsenek hozzászokva az ilyen nyomáshoz. (Azért, persze nem árultam el nekik, hogy én is mindig izgulok egy külföldi versenyen, a fellépések előtt, pedig így van.)

Nagyon büszke vagyok rájuk, és ezúton is köszönöm a kollégáknak, akik elengedték a lányokat az óráikról, hogy minél fényesebb legyen az a Minősítő Oklevél.

Köszönöm, köszönöm, köszönöm :)

Újra itt!

Újra idetévedtem, bár elég sok időnek kellett eltelnie. Kicsit hanyagoltam a feladatokat, de azért már én is elkészítettem, amit el kellett. Néha adódtak kisebb problémáim a feladatokkal, de azért mindegyikkel készen vagyok a harmadik modulból.
Talán a legnagyobb dolgom a zene hozzácsatolásával volt a ppt-s prezentációmhoz, mert elég sok zenét raktam be a prezentációmba, ezáltal egy kicsit nagy lett a mérete, és elég nehezen tudtam felrakni a hálóra. aztán leszedtük, mert máshol nem volt hallható, mert nem követtem pontosan az utasításokat, így egy kicsit későbbre került az elkészítésem dátuma, de most már legalább tudom, hogyan kell, így ha még egy ünnepi műsorhoz kell készítenem PowerPoint-ot, akkor már gyerekjáték lesz a zene beillesztése, és nem okoz problémát a kivetítés, hogy kis ablakban megjelenik a Cd kezelő, ami által kisebbek a képek.

Egy hétig nyomtam az ágyat is, ezért nem is nagyon foglalkoztam semmivel, csak a pihenéssel.
Valahogy így éreztem magamat egész héten :(, szenvedés volt.
Hétfőn már megyek, és újult erővel nekikezdek a feladataimnak.

"Maharám"

Szépítgetem a Maharámat, de olyan sok dolgot szeretnék feltenni, hogy valamit mindig elrontok. Nem tudok egyszerre több képet feltölteni a Nézeteim közé, csak külön nézetbe lehetne. A ppt-s prezentációt már elkészítettem és egészen jól sikerült (legalábbis szerintem.)
Ide is feltöltöm, legalább más is láthatja, ha kíváncsi rá, és akar egy kis zenét hallani.
Nem töltöm, mert nem lehet. Sajnálom. Próbálkozom a Maharán, hátha sikerül. Inkább teszek ide egy képet, az mindig boldoggá tesz.

Mindenkinek szép évet

Bevallom egy kicsit hanyagoltam a blogom írását.! Időközben rengeteg minden történt. Még decemberben bemutattok a színdarabot, amit az osztályomból egy kis lelkes csapattal betanultunk, lezajlottak a karácsonyi koncertek : a Schola Cantorum Sopianensis kórussal, a szekszárdi Madrigálkórussal és természetesen az iskolai leánykarral is, és remélem, hogy szép perceket tudtunk szerezni a kollégáimnak, szülőknek és a barátoknak.

Ezek után gyorsan vége lett a pihenésnek és elkezdődött a tanítás. Újabb és újabb feladatok, programon jönnek, aminek örülök, mert szeretem a kihívásokat.
Közben elkészítettem a Maharán a feladatomat, amit mindenkinek szeretettel ajánlok, akit érdekel.
http://mahara.prompt.hu/user/view.php?id=48


Már mindannyian megcsináltuk a portfóliót, és sokat szoktam másoknál leskelődni, mert sok jó ötletet el lehet lesni, mivel is lehet még kiegészíteni saját profilomat. Csak az a baj, hogy sok időt töltök a csinosítgatással, így a blog írására már nem marad nagyon időm. :(
De ha vége a félévi hajrának - dolgozat, dolgozat hátán, lezárások és statisztikák - akkor majd ..... jön más ...... :)
Mint mindenkinek

Pedagógiai célú a Web 2.0-ás eszközök

A kiválasztott két web 2.0-ás eszköz a wikipédia, és az iWiW.

Wikipédia

A Wikipédia egy többnyelvű, nyílt tartalmú, a nyílt közösség által fejlesztett webes enciklopédia. A Wikipédiát a Wikimedia Alapítvány üzemelteti – egy floridai központú nonprofit alapítvány –, szerkesztését pedig önkéntes közösség végzi.

A Wikipédia magában foglalja a különböző nyelvi változatait is, köztük a magyar Wikipédiát. Az angol változat 2007. szeptember 9-én elérte a 2 milliós szócikkszámot; ez a világ legnagyobb enciklopédikus műve. A 265 különböző nyelvű változatban összesen (az angollal együtt) több mint 12 millió szócikk olvasható és szerkeszthető, és több mint 15 millió felhasználó szerkeszti őket világszerte.

A Wikipédia név a wiki és az enciklopédia szavakból ered.

Jellemzők

1. A Wikipédia elsődlegesen enciklopédia, vagy célja azzá válni (kalendárium és napi hírek adatokkal bővítve);

2. a Wikipédia egy wiki, és így (néhány kivételtől eltekintve) bárki által szerkeszthető;

3. a Wikipédia nyílt tartalmú, és a GNU Szabad Dokumentáció Licenc copyleft szerzői jogi szabályai vonatkoznak rá.

A Wikipédia tágra nyitottságának van néhány hátránya. Például azon cikkek esetén, melyek a legtöbb résztvevő számára ismeretlenek, a pontosság és a pártatlanság sokszor megkérdőjelezhető. A résztvevők egy része ezzel vitába szállva úgy gondolja, hogy idővel ezek a hibák csökkennek, és az egyes cikkek minősége javulni fog.

Egy másik hátrány az, hogy sok szerkesztést olyan emberek végeznek, akiknek nem céljuk az, hogy hasznosan vegyenek részt a munkában, hanem mindenféle értelmetlenséget („fghfhgf”) vagy elfogadhatatlan tartalmat („hüje aki ólvasa”) adnak a cikkekhez. Ezt a Wikipédia „vandalizmusnak” nevezi. A projekt nyílt természete ezt ugyan lehetővé teszi, de egyben ellene is dolgozik. Minden résztvevőnek megvan a lehetősége az ilyen firkák eltüntetésére, a megelőző állapot visszaállítására. Ha ez egy lapnál túl sokszor fordul elő, akkor ez a lap „lezárható”, és így csak az adminisztrátorok tudják azt módosítani; erre általában azonban nincs szükség.

Szerkesztőség

A Wikipédiát világszerte több ezer önkéntes tudós, érdeklődő, diák és általában értelmes ember írja, akik rábukkantak a hálón, és látván, mi folyik itt, s milyen könnyű cikket készíteni, úgy döntöttek, tudásuk egy részét közkinccsé teszik. E résztvevők a wikipédisták. A kezdetek óta jelentősen megnőtt a résztvevők száma, köztük a jól képzett közreműködőké is.

A szó igazi értelmében vett főszerkesztő nincs. A Wikipédia két alapítója, Jimmy Wales (egy kis internetes cég, a Bomis Inc. vezetője) és Larry Sanger azonban előszeretettel tartották magukat olyan közreműködőknek, akik felügyelnek rá, hogy a vállalkozás ne térjen le az eredeti útról.

A Wikipédia létének első tizenhárom hónapjában Sanger fizetett alkalmazottként dolgozott. Feladata a Wikipédia (és a Nupedia) felügyelete volt; ő döntött azokban a kérdésekben, amelyekben a közösség nem tudott megegyezni. Később nem jutott pénz a fizetésére, emiatt 2002 februárjában távozott.

Larry korábbi feladatainak egy részét Jimmy és a wikipédisták egész közössége vette át. Más korábbi és jelenlegi Bomis-alkalmazottak is dolgoztak az enciklopédián, köztük Tim Shell, a Bomis egyik társalapítója, valamint Jason Richey és Toan Vo programozók.

iWiW

Az iWiW magyar ismeretségi hálózat, mely 2002. április 14-én kezdte meg működését WiW néven, 2006 óta a leglátogatottabb magyar weboldal. A rendszerbe csak meghívással lehet bekerülni, üzemeltetője az [origo] Média és Kommunikációs Szolgáltató Zrt, amely a T-Online Magyarország Zrt. tulajdona. Ügyvezető igazgatója Szabó Márton. A iWiW név az angol „international who is who” („nemzetközi ki kicsoda”) rövidítése.

Működés

A közösségbe új tag akkor léphet be, ha a korábban belépettek közül valaki az iWiW rendszeréből meghívólevelet küld neki, és ő regisztrálja magát. Regisztrációkor a nevét és e-mail címét tárolja el a rendszer, de további adatokat is meg lehet adni, mint például születési dátum, foglalkozás vagy az általános-, közép-, főiskola, egyetem, ahova járt. A rendszer rugalmasságát jelzi az, hogy a regisztrációkor megadott (meghívott) e-mail cím később akár módosítható is.

Az új tag listázhatja a többiek nevét és még pár adatot, amelyek alapján megbizonyosodhat, hogy valóban az ismerőse-e az, akinek a nevét látja. Ha az ismeretséget az ismerős visszaigazolja, akkor már látják egymás adataiból az e-mail címet és a születésnapot is, továbbá az ismerős ismerőseinek felsorolását, akik között nagy valószínűséggel újabb ismerősöket – volt osztálytársakat, régi cimborákat – fedez fel. Ismeretlenek adatlapján látható az ún. „legrövidebb út” is, amellyel meg lehet nézni, hány emberen keresztül kapcsolható össze a két ember.

A megváltozott iWiW rendszerben már visszaigazolás nélkül is láthatók az ismerős ismerősei, és az is, hogy mikor lépett be utoljára.

Az iWiW születésnapjait nagyszabású összejövetellel ünneplik a tagok.

Miért választottam ezen eszközöket, és hogyan tudnám ezeket hasznosítani?

A wikipédia felhasználása egyértelmű. Házi feladatok elkészítésénél a diákok egy helyen megtalálhatnak minden olyan információt, amit az adott témában első körben tudni lehet, illik. Felhasználhatják az ott közvetlenül megtalált anyagokat, illetve a szócikk tartalmazhat egyéb hivatkozásokat, amik alapján tovább kutakodhatnak, vagy utánanézhetnek a szócikk szerkesztéséhez felhasznált forrásoknak is. Így egyetlen egy oldalról kiindulva megismerhetnek egy egész témakört, (Zárójelben jegyezném meg: házi dolgozat elkészítésekor megengedhető, illetve kifejezetten elő is írható, hogy a diákok csapatban, egymással együttműködve dolgozzanak. Ennek a közös munkának egyik leghatékonyabb segítője lehet az általam részletesen nem bemutatott web 2.0-ás Google alkalmazás, a Google Docs - http://docs.google.com. Ez arra szolgál, hogy a felhasználók megoszthatják egymás közt az éppen létrehozott dokumentumot. Így, ha valamelyikük változtat a fájlon, majd elmenti, a többiek bejelentkezve ezt azonnal láthatják, nem kell tehát minden egyes szerkesztés és mentés után külön-külön, ennél lényegesen körülményesebb megoldásként (kör)e-maileket küldözgetni)

Az iWiW felhasználása sokkal prózaibb. Ez egyértelműen a diákok és a tanár közti iskolán kívüli kommunikációt segítheti. Az üzenőfalon sürgős információkat tehetünk közzé, amit a hallgatók (persze feltételezve, hogy állandóan a neten lógnak) azonnal láthatnak, megint csak megspórolva egy körülményes köre-mail összeállítását, vagy egy levelezőlista létrehozását, amit aztán persze jellegénél fogva lehet, hogy nem is mindenki néz „online”. Előnye még ennek az iWiW-es módszernek, hogy a csoport szinte teljesen spontán jön létre azáltal, hogy a tagok a regisztráció során automatikusan csatlakoznak hozzá, s az üzenetek automatikusan ezen csoport tagjaihoz jutnak el.